采访中国足球这些年，记者一直在寻找如曲格平这样的球员。寻找他们，是想为百端待举的中国足球，探寻另一种可能。

　　若不是大连球迷，或许很少有人认识曲格平。

　　这个20岁的年轻人，一边在职业俱乐部接受专业训练，多次入选各级青少年国家队，并已完成职业联赛首秀；一边沿着正常路径升学，常年保持优异成绩，考入吉林大学计算机系。

　　记者第一次听说他的故事，是2024年6月的渭南国际足球邀请赛。那次比赛，U19国青队2:0击败韩国队夺得冠军。赛后不久，一位国青队负责人与记者闲聊时提到：“这届国青和以往最大的不同，是队里有好几位大学生球员。特别是曲格平，他是通过高考考入吉林大学计算机系的。”

　　“他能直接用英语和外教沟通，不需要翻译。作为后腰，主教练久尔杰维奇常夸他，认为他拥有成为顶级球员的球商。”该负责人对他赞不绝口。

　　听到这时，记者心里一动。

　　多年采访中国足球青训，“12岁退役”现象屡见不鲜。球员一旦进入专业青训体系，往往意味着脱离常规学校教育。然而，青训球员最终能走上职业道路的也不过三成，其余人不得不另谋出路，却因基础教育缺失而举步维艰。这一困境导致许多有天赋的小球员在小升初阶段就过早放弃足球。

　　这既是我国运动员普遍面临的学训矛盾缩影，体教“两张皮”依然存在；也与足球作为集体项目的特点有关——球员要成才，必须长期集中参加高水平训练和比赛。无论在中国还是世界足坛，能真正兼顾学业与足球的球员都凤毛麟角。

　　不同的是，在足球发达地区，人们更能接受足球的高淘汰率与不确定性，愿意为此一搏。而大多数中国家长，不敢用孩子的未来去赌那30%的概率。

　　正因如此，曲格平的成长轨迹才显得如此特别。

　　记者查阅资料得知，2015年，十岁的曲格平进入职业俱乐部梯队。同年，《中国足球改革发展总体方案》出台，校园足球发展迎来契机，体教融合开始推进。像他这样的球员，或许正是观察这十年中国足球体教融合实践的一个窗口。

　　记者和队伍约好，原计划在2024年11月的“熊猫杯”对他进行专访。然而赛事前夕，传来他重伤的消息——胫骨骨折、脚踝韧带断裂。曲格平因此错过U20亚洲杯，这一年完全从职业赛场上消失。后来有过他因伤退役、回归校园的传闻，采访计划也就此搁置。

　　直到今年11月的全运会，辽宁队大名单上，曲格平的名字再次映入眼帘。终于，记者完成了这场迟来的对话。

　　刚成年的曲格平，脸上还带着青春痘的痕迹。他十分健谈，两个小时几乎不曾停歇，话里还时不时蹦出成语：“聚沙成塔”“左右为难”“一通百通”……或许因为经历特殊，言语间有种与年龄不符的成熟。

　　他的故事里，记者看到了热爱、纠结、煎熬、坚持，以及属于新一代年轻人的勇气——敢于打破固有观念，为梦想勇敢尝试；记者还能看到不断深化的改革正在悄然改变教育者的观念，那些愿意为曲格平调课补课的老师们，给了这份勇气落地生根的机会。

　　更令人欣喜的是，曲格平并非孤例。与他同龄的张瑷晖始终在校园足球体系中成长，考入北京航空航天大学后才转入职业队，如今已是中超浙江队主力，并入选U22国家队。张瑷晖也参加了本届全运会。

　　体教融合的种子，正在不同的土壤里努力发芽。

　　其实讲述他们的故事，绝不是要宣扬读大学是每个运动员的必经之路，也不是认为有了会读书的球员，中国足球就能振兴。

　　这些故事真正的意义，在于探索中国足球的另一种可能——原来不必在12岁就做出非此即彼的选择，原来还可以再坚持一下，给梦想一个机会。

　　当然，我们必须要承认，发展总会伴随新的矛盾。现阶段大学的足球联赛水平，尚无法与职业体系顺畅衔接，这些新兴的大学生球员要想延续足球梦想，仍需要在职业队训练比赛；而职业足球的特殊性，又让他们很难像个人项目运动员那样满足全日制大学生的在校要求。

　　如果他们最终不得不因此放弃学业或职业生涯，那么多年的坚持，似乎就失去了最重要的价值。

　　值得高兴的是，张瑷晖争取到了北航的政策支持：六年内完成学业，保留学籍、延迟毕业，这成为他兼顾学业与职业的关键转折；而曲格平仍在等待转机——毕竟同时学好计算机和踢好职业足球，确实罕有先例。他希望在两条路上都走下去。

　　采访尾声，记者感慨于曲格平的成熟。他却说：“其实少年老成也不好。我也想过得简单、快乐些，但总会想很多。当预感到不想发生的事情将要发生，自己又无力改变，就会很难受。”

　　记者安慰他，无论结果如何，他的勇气都弥足珍贵。曲格平认真地回应：“谢谢您没有把这说成好高骛远或年少轻狂。这说明，它真的有可能实现。”

　　这当然有可能实现。记者相信，一定会有很多心怀羡慕的“大人”，愿意和他一起，守护这份勇气。

转载自：新华社